后疫情时代的高考,哪些化学物质会入命题老

最近的热点新闻除了疫情以外，就是高考延迟一个月了，但是有人猜测，高考推后的原因除了疫情期间学生的复习节奏被打断以外，更重要的是，专家组可能压根没来得及出卷子。按照往年的节奏，一般高考命题会在过完年后紧锣密鼓的展开，正好3月初进行一模考试，各地教育局发一波大招，出点新题难题，也给专家组提供参考借鉴的材料。冠状病毒但是今年上半年全被疫情搅和了。今年的高考，作为疫情后的特殊情况，化学高考中考的化学物质，其实和疫情必有丝丝缕缕的联系。医疗药物遗憾的是，目前尚无药物或疫苗被批准用于治疗人类冠状病毒。有几种方案有望控制或预防-nCoV的新发感染，包括疫苗、单克隆抗体、基于寡核苷酸的疗法、肽、干扰素疗法和小分子药物等。新冠病毒治疗潜在药物羟基氯喹的抗病毒疗效未被明确，但是有一定抗炎症的作用，可以缓解病人早期的炎症反应，不会向重症转化，但是作用比较有限。此外，中国对瑞德西韦做了测试，没有得到阳性结果。瑞德西韦虽然对新冠肺炎的病死率没有很大的改善，但是对病人的恢复有帮助，因此美国批准其紧急上市。羟基氯喹高考中有机题目经常以药物为命题中心。上图中的羟氯喹，官能团不多，合成路线不太复杂，作为高中化学出题的对象还是蛮合适的。有机推断和合成题能考查学生的自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力，同时可与所给信息紧密结合，要求迁移应用，因此成为高考的热点。有机推断是一类综合性强，思维容量大的题型，其一般形式是推物质，写用语，判性质。当然，有的只要求推出有机物，有的则要求根据分子式推同分异构体，确定物质的结构；有的还要求写出有机化学方程式。由于有机化学中普遍存在同分异构现象，而有机物的分子式不能表示具体的物质，因此用语中特别强调写出有机物质的结构简式。医用消毒剂各位同学应该都知道，高中阶段所学过的具有消毒能力的物质不少。双氧水[H2O2]、高锰酸钾[KMnO4]和次氯酸[HClO]这三种都是强氧化性的物质，常常出没于各种大小题目之中。所以这类物质的考向，主要是氧化还原反应原理。双氧水的优点在于消毒之后的产物是水，无毒无害，不会造成二次污染，在考虑到环保的时候经常选用，近几年的考情非常重视环保，双氧水也在工业流程中频频出镜。当然，双氧水易分解生成氧气，保存有些困难，不过这一点也可以加以利用，在人的口腔内，大部分的感染是由厌氧菌引发的，因此2％～3％双氧水常用作冲洗药物，产生的氧气可以抑制厌氧菌，看过牙医的同学可能已经尝过双氧水的味道了。高锰酸钾的氧化性在高中基本属于无敌的存在，由于氧化性太强，实际使用中经常配成万分之一到万分之五左右浓度的溶液。它反复出没在各种配平和写方程式的题目中。还有用氯气给自来水消毒，早在年英国霍乱爆发时认为其传播途径来自于水，于是对水进行消毒，经过实践发现氯气消毒效果最好，有效控制了疫情。消毒作业臭氧[O3]和碘[I2]臭氧的氧化性强于氧气，对细菌的杀灭能力非常强，并且可以随空气流动，实现大范围的杀菌。例如臭氧消毒车这种神器确实在疫情中发挥了重大的作用，武汉等城市都出动了臭氧消毒车对社区进行大范围的消毒杀菌。举个例子，具体化学情景考察：混合清洁剂时起什么化学作用？这些化学方程式，基本上是氧化还原反应，考察学生陌生方程式的书写能力。各种清洁剂（酸，氨，次氯酸盐和氢氧化物）混合，不明确的化学成分非常复杂。还存在在正常使用中以及在混合清洁剂之前自然发生分解的问题。此类分解会生成诸如次氯酸（HOCl）之类的物质，然后这些物质可与其他清洁产品进行额外的反应。漂白剂分解取决于储存条件和用途；它会在阳光下，加热，与金属接触时分解，并产生微量的氯而不会引起任何触发。NaOCl+H2O→NaOH+HOCl2HOCl→2HCl+O2盐酸本身可以与次氯酸盐反应生成少量的氯NaOCl+2HCl→Cl2+NaCl+H2O氯气是有毒的，会在与潮湿的表面（例如家用管道）以及生物组织（例如，肺）接触时形成酸。加热或与金属接触也可能导致漂白剂通过其他途径分解。2NaOCl→O2+2NaCl将次氯酸盐与氨混合会导致次氯酸盐分解，生成次氯酸，进而生成盐酸。然后，它会与更多的次氯酸盐反应释放出本身有害的氯气。但随后会与氨进一步反应生成腐蚀性和有毒的氯胺（R2NCl）。室内游泳池游泳池的独特气味是次氯酸盐与汗液和尿液中的氮化合物反应，生成挥发性有机氯胺的结果。在气相中，我们可能会看到以下反应：2NH3+Cl2→NH2Cl+NH4Cl在解决方案中，更可能的反应是：NH3+NaOCl→NH2Cl+NaOH如果氨特别浓，则可能导致形成肼（N2H4），其有毒蒸气在空气中爆炸，并可能导致灼伤和眼睛伤害。幸运的是，该反应不太可能在家庭环境中发生，因为它需要过量的氨气和至少°C的温度。2NH3+NaOCl→N2H4+NaCl+H2O如果将漂白剂与含酒精的产品混合，也有产生氯仿的风险。反应非常复杂，但可以简化为：CH3CH2OH+4NaOCl+2NaCl+H2O→2CHCl3+6NaOH将酸和漂白剂混合还会产生强氧化剂次氯酸，次氯酸会进一步与次氯酸盐反应生成氯气。这是一个平衡反应，其平衡取决于溶液的酸度：NaOCl+2HCl→Cl2+NaCl+H2ONaCl+HOCl医疗化工原料医用产品和医疗设备上最常用到的化工材料，当属聚丙烯（PP）和聚碳酸酯（PC）这两种聚合物。聚丙烯的合成原理在高中化学课本上介绍过，聚碳酸酯，选修五的常客，平常的酯已经阻止不了考生了，所以老师祭出了碳酸酯，其实磷酸，硝酸甚至硫酸都可以形成酯。用得最多的还是碳酸酯，它的优点在于碳酸作为二元酸，可以左右两边分别形成酯，分析有机物结构的时候注意它标志性的“笑脸”。酒精[C2H5OH]是理科生的老熟人了，高考里面不知道露脸多少次，首先记住一个常识：医用酒精的浓度为75%，消毒中并不是浓度越高越好，酒精的浓度很大时会使细菌表面的蛋白质凝固，形成一层硬膜，阻止酒精的进一步渗入，而稀酒精可以渗入到细菌体内，使得整个细菌体内的蛋白质凝固，起到杀菌的效果。

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